Concevoir une exposition et les différentes manifestations liées à ce projet (COMPLET)

Compétences ciblées :

Savoirs :
 Techniques de mon­tage d’une expo­si­tion
 Techniques de com­mu­ni­ca­tion
 Acteurs exter­nes (réseau, pres­ta­tai­res) à faire inter­ve­nir

Savoir-faire :
 Adapter son expres­sion au sup­port de com­mu­ni­ca­tion
 Relations avec les pres­ta­tai­res
 Adapter sa tech­ni­que de com­mu­ni­ca­tion à sa cible

Savoir-être :
 Sens de la com­mu­ni­ca­tion
 Capacité à expo­ser et à défen­dre ses choix
 Sens du ser­vice au public

Prérequis : avoir suivi la for­ma­tion « Mener des stra­té­gies d’ani­ma­tion cultu­relle au sein d’un ser­vice d’archi­ves » ou avoir un niveau équivalent.

Objectifs : pro­fes­sion­na­li­ser la réa­li­sa­tion d’une expo­si­tion par la connais­sance des
dif­fé­ren­tes phases de concep­tion, réa­li­sa­tion, mon­tage, com­mu­ni­ca­tion et média­tion cultu­relle.

Public : toute per­sonne en charge d’actions de valo­ri­sa­tion et de média­tion.

Contenu :
 Connaître les outils stra­té­gi­ques pour la mise en place d’actions cultu­rel­les dans un ser­vice : pro­gram­ma­tion plu­rian­nuelle, fiche projet, rétro plan­ning, etc.
 Connaître et gérer les dif­fé­ren­tes phases de la concep­tion d’une expo­si­tion : phase
scien­ti­fi­que, phase admi­nis­tra­tive, phase tech­ni­que
 Comment créer des syner­gies, des par­te­na­riats pour enri­chir le projet ;
 Communication et publi­ca­tion autour de l’expo­si­tion
 Valoriser et faire vivre le projet sous d’autres formes (expo­si­tion vir­tuelle, ani­ma­tions
péda­go­gi­ques, cycle de confé­ren­ces, etc.)
 Évaluer le projet
Visite avec exer­cice d’appli­ca­tion

Pour aller plus loin : pensez aux stages « Élaborer et mettre en œuvre un projet de déve­lop­pe­ment des publics », « Organiser des actions éducatives dans un ser­vice d’archi­ves » et « Mener des stra­té­gies d’ani­ma­tion cultu­relle au sein d’un ser­vice d’archi­ves »